четверг, 31 января 2013 г.

День всех влюблённых

Version:1.0 StartHTML:0000000167 EndHTML:0000034279 StartFragment:0000000504 EndFragment:0000034263
Ход мероприятия:

Появляются Пьеро и Арлекин.
Арлекин: Я - Арлекин, веселый и задорный
И почти совсем беззлобный,
Я спешил к вам, торопился,
Чуть в канаву не свалился,
На березу налетел,
Носом два куста задел,
Но все равно, я к вам успел.
Пьеро: А я – Пьеро, и я грущу,
И сказать я вам хочу,
Что люблю я Коломбину
И готов подставить спину
Под удары я любви. (Плачет)
Как не плакать тут...
(к появившейся Коломбине)
Прости.

Коломбина: Как много дней игра ведется эта.
И каждый день ко мне влетают два букета.
И не проходит дня, чтоб я не получала
Прикольных пустяков, все белые тона.
Похожи меж собой как капли молока.
Но, в сущности, совсем два разных персонажа.
Один - весь яркий смех, все живо в нем, остро.
Другой - всегда уныл и все его печалит.
О ком же думать мне?
Кто даму позабавит?

Арлекин: Весел я и ради вас
Вновь готов пуститься в пляс.

Пьеро: И я готов писать стихи…
О, Коломбина, помоги…

Коломбина: Из вас я выбрать не могу.
И я отвечу почему.
Мне трудно выбрать,
Кто из вас достоин.
Романтик каждый
И отважный воин.
Арлекин: Я люблю !!!
Пьеро: Нет, я люблю…
Я тебя сейчас… заплачу.
Коломбина: Друзья мои! Не стоит вам ругаться.
Попробуем мы с вами разобраться.
Я предлагаю состязанья.
Для вас придуманы заданья,

А вы команды соберите,
Участье в конкурсах примите.
Один лишь будет награжден,
Соперник будет побежден.
Достойного я награжу
И «валентинку» подарю
А в «валентинке» той признанья
И дружбы вечной обещанья.
Для вас звучит песня «Валентинки»

Музыкальный номер «ВАЛЕНТИНКИ»в исполнении школьного ансамбля.
(1)
Коломбина: Парень нужен мне крутой, нужен друг мне боевой.
Шесть ребят вы позовите и команду соберите.
Победителю – сюрприз, от меня получит приз.

Арлекин и Пьеро приглашают участников игр.
Коломбина: (игра «Крутой парень» ) Первое состязание!
Правила таковы: участников - 2. Вы отводите одну руку в сторону на уровне плеча. Этой рукой держите газету только за один угол. По моему сигналу вы пытаетесь, не опуская руки и не помогая другой, полностью скомкать газету. В конце поднимаете руку вверх. За победу, как самому сильному, я вручаю «валентинку».
Арлекин и Пьеро раздают газеты.

Коломбина подает сигнал: Приготовились! Начали!
Музыкальное сопровождение игры

Коломбина: Победил ________(вручает «валентинку»).

(2)
Коломбина : Множество лесных орехов белка собрала к обеду.
Самый зоркий – не сиди, в конкурсе всех победи.
(Выносит чашки с орехами)
Правила таковы: вам необходимо определить на глаз количество орехов.

Побеждает тот, чей ответ ближе к истине.
Самому зоркому я вручаю «валентинку».

Арлекин и Пьеро записывают ответы.

Коломбина: Победил____________(вручает «валентинки»)
(3)
Коломбина: Заплетенные сестрички лентой красною косички.
Этот конкурс озорной, для участников - смешной.
Покажи свою красу, другу заплети косу.

Арлекин и Пьеро выдают ленты игрокам.

Коломбина: (игра «Косички») Правила таковы: у игроков команды в руках ленты. Необходимо завязать банты следующему игроку. Чья команда сделала это быстрее и качественнее, та и победила.
Самая стильная команда получает «валентинки». Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победила команда_________________( вручает «валентинки»).
А сейчас для всех участников игры – музыкальный подарок.
Музыкальный номер.
(4)
Коломбина: Прояви свою сноровку в конкурсе для самых ловких.
Всех удаче научи, валентинку получи.
Вас ждет суровое испытание.
Проигравшему - жесткое наказание.

Арлекин и Пьеро выдают двоим желающим боксерские перчатки.

Коломбина: (игра «Боксерские перчатки») Уважаемые боксеры, ваша задача за одну минуту собрать как можно больше конфет. Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победил самый ловкий_____________(вручает «валентинку»).

(5)

Коломбина: Догонялки и ловишки обожают все мальчишки.
Но того здесь ждет успех, кто успеет раньше всех.
(игра «Гонки на газетах»)
Соревнуются команды в полном составе. Нужно встать на газету, второй лист быстро положить вперед, переступить на него и так далее. Игрок доходит до конца, поднимает руку и не сходит с места. Только тогда следующий участник начинает движение.

Арлекин и Пьеро обозначают границы «беговой» дорожки. Выдают участникам по две газеты.

Коломбина: Приготовились! Начали!

Музыкальное сопровождение игры.

Коломбина: Победила самая быстрая команда___________(вручает «валентинку»).

Для всех звучит музыкальный подарок.

(6)

Коломбина: Конкурс этот не случайный, конкурс этот – театральный.
Прошу команду я собраться, чтоб в артистизме состязаться.
(игра «Несчастное дерево»)
Участвует по одному представителю команды.
Попробуйте на минутку представить себя деревом, на которое обрушиваются все природные несчастья. Представили? А теперь изобразите с помощью мимики и пластики, как выглядит…
- дерево во время засухи;
-дерево под проливным дождем ;
-дерево на штормовом ветру.
Симпатии зрителей на стороне самого артистичного _______(вручает «валентинку»).


(7)

Коломбина: Коль дружить не надоело, в конкурсе участвуй смело.
Другу помощь окажи, ему дружбу предложи.
Приглашаются по два участника.
(игра «Жест приветствия») Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать своих сородичей дикари из…
- воинственного племени Йохо-чо;
- богатого племени Шоко-ту;
- гостеприимного племени Сёсё-ки
Самые дружелюбные из команды_______(вручает «валентинку»)

(8)

Коломбина: Разве много даме надо, Была б пропета серенада.
Вновь команда пусть собирается,
Поэтический конкурс начинается!
(игра «Серенада»)
Количество участников произвольное. Задание такое: из предложенных слов составляете серенаду в стихах и поете для меня. Оцениваются юмористичность и качество исполнения.
Конкурсанты получают задание и временно покидают зал.

Музыкальный номер.

Арлекин и Пьеро приглашают исполнителей серенады в зал.

Коломбина: Самому романтичному отдаю «валентинку».

(9)

Коломбина: Ну а я сейчас включаю, так сказать для настроенья,
Музыку. И приглашаю танцевать без промедленья.
Победит лишь тот, кто смел, кто танец станцевать сумел.
Можно пару приглашать, так танец легче исполнять.
(конкурс «Менуэт»). Звучит менуэт. Оцениваются изящество и находчивость.

Музыкальное сопровождение (менуэт).

Итак, победил самый пластичный ___________(вручает «валентинку»).
Коломбина:(обращается к Арлекину и Пьеро) Друзья, средь вас двоих я выбрать не могу.
Ведь вы мои друзья, негоже вам ругаться.
Но средь участников я победителей определю.
Вам надо меж собой лишь посчитаться.
Кто в конкурсах удачлив был и смел,
Кому сопутствовало лишь везенье,
Тот больше всех сердец набрать успел.
Приветствуем, друзья, ведь это команда_____________
Ваши имена будут вписаны навечно в моем Сердце.

Мы с вами не прощаемся, встречаемся на том же месте, на дискотеке!

Волшебные клубочки


Действующие лица: 
Ведущая
Воспитатель
Ежик
Зайчик
Лиса
Дети.

Зал украшен по-осеннему. В разных углах стоят березки и елочки. Дети с воспитателем под веселую музыку заходят в зал, где их ожидает Ведущая. 
Ведущая: Ребятки, посмотрите, как красиво. Куда мы с вами попали? (Дети рассматривают зал вместе с воспитателем). Мы пришли с вами в осенний лес. На улице сейчас осень. На деревьях осталось мало зеленых листочков, все больше красных и желтых. Когда идешь по лесу, то под ногами шуршат осенние сухие листья. А что это под деревцем лежит? Давайте подойдем и посмотрим?

Дети с Ведущей подходят к березке, под которой стоит корзинка с клубочками. 

Ведущая: Ребята, да это волшебные клубочки. Возьмите все по одному. (Раздает клубочки детям). Посмотрите, какие они разноцветные. Давайте с ними потанцуем.

Начинается "Танец с разноцветными клубочками". Дети поют песенку и одновременно выполняют движения, указанные в скобках. 
Дети:
Мы клубочки в ручки взяли,
За Наташей побежали.
(Бегают по залу стайкой, с клубочками в руках).
Все клубочки у ребят,
Бегать по лесу хотят.
(Останавливаются).
Мы клубочки все поднимем,
И попляшем дружно с ними.
(Дети поднимают руки с клубочками вверх и вертят ими из стороны в сторону).
Приседай, приседай,
От ребят не отставай.
(Ноги выполняют "пружинку").
Мы клубочки не покажем,
Где их спрячем — не расскажем.
Все клубочки у ребят
За спиною тихо спят.
(Дети прячут клубочки за спинку и выполняют покачивание с ножки на ножку).
Видно, что устал клубочек,
Пусть он отдохнет чуточек.
Ты лежи и не вставай,
Баю-баю, баю-бай.
(Дети кладут клубочки на пол. Садятся рядом с клубочком на корточки и грозят ему пальчиком).
Встанем мы на ножки
И возьмем в ладошки.
Мы Наташе принесем
И в корзиночку вернем.
(Дети берут клубочки, приносят воспитателю и кладут в корзинку).

Ведущая (замечает, что один из клубочков закатился под елочку): Ребятки, куда это нас клубочек зовет? Пойдем, посмотрим.
Все подходят к елочке.
Ведущая (пожимает плечами): Нет никого.

Ведущая стоит лицом к детям, но боком к елочке. Из-под елочки выглядывает Ежик (игрушка би-ба-бо). Ведущая делает вид, что не видит Ежика. После того, как дети покажут на него, Ведущая поворачивается к елочке лицом, а Ежик прячется за елочку. Ведущая удивлена, что Ежика она не видит, смотрит опять на детей. "Игра с Ежиком" повторяется 2 раза. Наконец Ежик не прячется от Ведущей, и она его находит. 
Ведущая: Здравствуй, Ежик!
 Ежик здоровается с ребятами.
Ведущая: Ежик, оказывается, ты очень любишь играть.
Ежик: Да, я просто обожаю играть в разные игры.
Ведущая: Тогда тебе обязательно надо подружиться с ребятками, потому что они тоже любят играть. А наши ребятки знают про ежика песенку.
Ежик: Я очень люблю песни. Спойте мне, пожалуйста.

Дети поют "Песенку про ежика" и одновременно выполняют движения, указанные в скобках. 
Дети:
Жил в лесу колючий ежик,
Да-да-да-да.
Был клубочком и без ножек,
Да-да-да-да.
Припев:
Не умел он хлопать — (Дети хлопают в ладоши).
Хлоп-хлоп-хлоп,
Не умел он топать — (Дети выполняют "топотушки").
Топ-топ-топ.
Не умел он прыгать — (Дети прыгают на двух ногах).
Прыг-прыг-прыг.
Только носом двигать.

А ребятки в лес пришли,
Да-да-да-да.
Ежика в лесу нашли,
Да-да-да-да.
Припев:
Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп,
Научили топать — Топ-топ-топ.
Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг,
Научили бегать…
(Дети повторяют движения припева).

Ежик: Какая хорошая песенка, спасибо. В знак нашей дружбы я разрешаю вам меня погладить.
Ведущая:  Ежик, да как же мы тебя погладим? Ты весь колючий и уколешь ребяток.
Ежик: А я колючки все убрал.

Дети гладят Ежика по голове и спинке. 

Ведущая:  Ежик, ты заметил, что на улице стало холодно, листья с деревьев опадают и скоро деревья совсем останутся без листочков?
Ежик: Да, на дворе осень. А вы заметили, что листочки поменяли свой цвет? Ведь были они зеленые, а стали желтые, коричневые, красные, оранжевые. Я сегодня ходил по лесу и набрал целый букет осенних листьев. Посмотрите!

Ежик достает листья (предпочтительно кленовые) из-под дерева и отдает их Ведущей, а она предлагает детям с ними потанцевать. Раздает по одному листочку каждому ребенку. Дети танцуют "Танец с листочками". Вот листочки хороши,
С ними ходят малыши.
Хорошо гуляется,
От души стараются.
(Дети вместе с Ведущей ходят стайкой по залу, держат листья перед собой).
Мы листочки вверх поднимем
И помашем нежно ими.
Влево, вправо помаши,
Вот как пляшут малыши.
(Дети останавливаются, машут листьями перед собой в одну сторону, потом в другую).
Прилетел вдруг ветерок,
Хочет отобрать листок.
Мы листочки не дадим,
Пригодятся нам самим.
(Дети прячут листья за спину и выполняют "пружинку").
С дерева листок слетел,
Ветер листик завертел.
(Дети показывают всем свои листья и кружатся с ними в правую сторону).
В воздухе он заплясал,
А потом легко упал.
(Дети садятся на корточки и кладут листья на пол).

Ведущая собирает листья в букет и ставит в вазу на столе. 

Ежик: Ребята, как мне хорошо с вами! Вы и петь, и плясать можете, но мне пора идти по своим делам. Я запасаю на зиму грибы, орехи, разные корешки. Зима ведь скоро наступит.

Ежик прощается с ребятами и уходит из зала. 

Ведущая (берет в руки клубок): Ребята, интересно, куда дальше приведет нас клубочек? (Кидает клубок в противоположную сторону, к другой елочке). Кто же здесь живет?

Все видят дрожащего Зайчика. 


Ведущая: Здравствуй, Зайчик. Что ты так дрожишь?
Зайчик: Вы — охотники?
Ведущая: Нет, мы не охотники, а ребятки. Мы пришли полюбоваться осенним лесом, а клубочек привел нас к тебе. Что с тобой?
Зайчик: Мне так одиноко в осеннем лесу.
Ведущая: Хорошо, Зайчик, мы тебя повеселим. Наши ребятки знают игру. Сейчас они с тобой поиграют.

Песенка-игра "Зайки серые сидят" с участием Лисы. 

Лиса:
Вижу серенькие ушки
Я у елок на опушке.
Разбегайся, детвора, У
бегать вам всем пора!

Игра проводится 2—3 раза. 

Зайчик:
 Как хорошо вы со мной поиграли.
Ведущая: А сейчас мы тебе песенку споем про зайчика.

Дети поют песню "Зайка". 

Ведущая: Зайка, мы тебя в обиду никому не дадим. Наши ребятки знают много стихотворений, сейчас они тебя порадуют.

Дети читают стихотворение А. Барто "Игрушки". 


Ведущая (смотрит на часы): Ой, ребятки, да нам в группу пора, игрушки без нас скучают. Зайчик, хорошо нам было с тобой. Мы обещаем, что еще раз придем к тебе в гости.
3айчик: У меня на огороде выросла большая морковка. Я хочу вам ее подарить. Она не простая, а волшебная.
Ведущая: А чем же она волшебная, на вид вроде обыкновенная?
3айчик: А вы откройте!

Ведущая открывает морковку, а там… подарки, которые раздают детям. Под веселую музыку дети уходят из зала в группу и берут с собой волшебную морковку. 
Добавил: Катерина
Источник: www.prazdnik.by

Поиски Буратино


физкультурный досуг для детей 6—7 лет

Оборудование и материалы: 
— гимнастическая скамейка,
— массажная дорожка (с шишками),
— мешочки и мячи по количеству детей,
— гимнастические стойки и канат,
— красная ткань или клеенка для реки,
— змея,
— «Золотой ключик» и маленькие ключики на всех детей,
— плакаты с силуэтами героев сказок,
— кассеты с записями песни «Кукляндия» (Овсянникова) и «Вальсом цветов»,
— цветы из цветной бумаги,
— мягкие игрушки,
— карта, загадки,
— ширмы (украшенные).

Ход занятия: 
I. Вводная часть

Педагог: Ребята, сядьте поудобнее, закройте глаза и слушайте мои слова... Вы успокоились, ничто не будет отвлекать вас. Ваше внимание сосредоточено на том, чем мы будем заниматься. Повторите за мной: «Мы будем внимательно слушать, энергично и точно выполнять все движения. Будем добрыми и дружными».

Дети открывают глаза и видят папу Карло. 

Папа Карло: 
Здравствуйте, ребятишки! Беда у меня случилась! Мой сынок Буратино отправился в Кукляндию искать золотой ключик и до сих пор не вернулся. Наверное, никак не найдет его. Я бы давно отправился ему на помощь, но в Кукляндию пускают только детей. Вот я и пришел к вам за помощью. Поможете Буратино найти золотой ключик? Но дорога в эту страну трудная. Не боитесь? Я слышал, что жители Кукляндии помогают тому, кто правильно справляется со всеми их заданиями. Я тоже пойду с вами и постараюсь помочь в трудную минуту. А куда идти, нам подскажут стихи. Если догадаетесь, что надо делать, то и дорогу найдете.

Ходьба друг за другом:
Сказка, байка, прибаутка —
Рассказать ее не шутка.
Чтобы сказочка сначала
Словно реченька журчала,
Чтоб к концу ни стар, ни млад
От нее не задремал.

Ходьба в полуприседе:
Гусь гуляет по дорожке,
Гусь играет на гармошке.
И гордится гармонист:
Га-га-га! Я голосист!
Бег друг за другом:

В беге с хитрою лисой
Соревнуется косой.
Поле, лес, овраг, лужайка —
Что есть силы мчится зайка.
Рано утром по росе
Не догнать его лисе.

Бег с высоким подниманием колен:
Резвый конь молодой,
Мы поскачем с тобой
По полям, по степям,
По дремучим лесам.
Будет ветер свистеть,
Будем птицей лететь.

Спокойная ходьба:
Зеленая трава, зеленая листва
От ветерка колышутся.
В лесу у всех сперва кружится голова,
Зато потом легко всем дышится.

Во время ходьбы проводится также упражнение на дыхание с помощью карточек: красный шарик — вдох, синий — выдох. 
II. Общеразвивающие упражнения под песню «Кукляндия»
Слышится музыка (вступление к песне «Кукляндия» Овсянникова).

Папа Карло: 
Слышите, жители Кукляндии приглашают вас станцевать их любимый танец. Встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

Первый куплет:

1) Правая рука вперед;
2) левая вперед;
3) правая вверх;
4) левая вверх;
5—8) в обратном порядке, и. п.

1) Правую руку, согнутую в локте с повернутой вниз ладонью, поднять в сторону;
2) то же — левой рукой;
3) правое предплечье вверх;
4) то же — левое;
5—8) возвращение в и. п. в том же порядке.

Припев: «пружинки» с поворотом (2 раза) и реверанс (2 раза).

Второй куплет:

1) Поворот вправо, руки перед собой (левая выше правой);
2) и. п.;
3) то же — влево;
4) и. п.;
5) наклон вперед, руки чуть отвести назад;
6) и. п.;
7) наклон;
8) и. п.

Припев: два раза носик, пятка; 3 притопа правой ногой, затем левой; топающий шаг вокруг себя; «твист».

Третий куплет:

1) поднять правую ногу, согнутую в колене, достать колено локтем левой руки;
2) и. п.;
3) то же — левой ногой, правой рукой;
4) и. п.

1) Мах правой ногой, хлопок над головой;
2) и. п.;
3) мах левой ногой, хлопок;
4) и. п.

Припев:

1) шаг в сторону, прыжок;
2) шаг в другую, прыжок;
3—4) то же, что и 1—2;
подскоки с поворотом вокруг себя.

III. Упражнения на вытяжку позвоночника 

«Достаем до нижней ветки дерева»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. На вдох тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола.

«Лезем на дерево»
И. п., на вдох тянемся вверх одной рукой, затем другой. Ноги от пола не отрываем.

«Проверяем крепость ветки, на которой стоим»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем ноги на счет 4 вправо (влево). Туловище стараемся держать прямо.

«Ищем тропинку»
И. п. — то же. Поворот туловища вправо (влево) на счет 4. Ноги от пола не отрываем.
Сели на травку (поза — сели по-турецки), расслабились, голову опустили.

IV. Основные виды движения 
Появляются игрушки (раньше закрытые), у одной из них карта, на которой отмечено, куда дальше идти. Дети решают, как преодолеть препятствия на пути. Чтобы засыпать огонь, надо взять с собой в мешочках песок. При переходе через овраг по дереву мешочек несем на голове, чтобы сохранить равновесие. Чтобы перепрыгнуть через реку, надо хорошо оттолкнуться ногами. Чтобы не испачкать рук и не уколоться, пролезая под кустом, лучше делать это боком.

«Перейдем через овраг» — по скамейке с мешочком на голове.
«По тропинке из шишек к огненному ручью» — массаж стопы ног.
«Засыпем огонь песком» — метание в горизонтальную цель.
«Узнай по силуэтам жителей Кукляндии» — снятие двигательной усталости путем переключения детей на умственную деятельность.
«Перепрыгнем реку» — прыжки в длину с места.
«Измерим длину змеи» — прыжки с продвижением вперед.
«Доберемся до клубочков» — подлезание под шнур боком.
«Волшебные клубочки» (мячи) — подбрасываем вверх, чтобы посмотреть дорогу; отбиваем мяч в ходьбе — ищем золотой ключик.

Дети находят золотой ключик. 


V. Заключительная часть 

Появляется Буратино, оглядывается, замечает папу Карло и ребят.

Буратино:
 Здравствуй, папа Карло, здравствуйте, ребята! Эх, папа Карло, видно, не будет у нас своего театра, не смог я найти золотой ключик!
Папа Карло: Не горюй, сынок, эти дружные ребята помогли мне найти золотой ключик (показывает).
Буратино: Вот здорово! Спасибо вам! Теперь можно и повеселиться. Я очень люблю разные игры, а вы? Я уже понял, что бегаете вы быстро, а загадки отгадывать умеете?

Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Черные, кривые,
От рожденья все немые.
Встанут в ряд —
Сейчас заговорят.
(Буквы)

Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(Книга)

Буратино: Молодцы, ребята! А на прощание я дарю вам ключики, которые откроют вам дверь в страну знаний. До свидания, побегу, обрадую своих друзей!
Папа Карло: Вот непоседа! Опять убежал. Спасибо вам, ребята, за помощь. Пора нам возвращаться домой.

Дети ложатся на спину на ковре, закрывают глаза, слушают музыку.
Добавил: Катерина
Источник: dob.1september.ru, автор Н.Муллаев

Путешествие на Остров Нехочух


Ведущий: Сегодня вы увидите Праздник игры, в котором участвуют дети и их родители. Внимание! Появляется команда детей, встречайте ее аплодисментами — они их уже заслужили, так как они — дети.
Теперь встречаем команду родителей. Аплодисменты! Вот какие, не хотят выходить, хлопаем громче!.. Ребята, куда же делись ваши родители?
Голос за ширмой (завывание в микрофон, хихиканье): Не ждите своих родителей, не дождетесь вы их! Они спешили к вам, а я их задержал, победил, превратил, заколдовал и отправил на свой остров Нехочух!
Ведущий: А кто ты такой? С кем мы разговариваем?
Голос: Я — злой волшебник! Я — повелитель всех тех людей, кто не хочет заниматься спортом. Я забираю у них силу и здоровье и беру себе. Поэтому я становлюсь сильным. Ха-ха-ха!
Ведущий: Ребята, неужели это Чудище заберет и нашу силу?! Наш девиз: «Мы — сильные!»
Дети: Да!
Ведущий: Мы — ловкие!
Дети: Да!
Ведущий: Мы — храбрые ребята!
Дети: Да!
Ведущий: Да еще нам надо наших родителей выручать. Постойте, раз злой волшебник говорил про остров, значит, он находится в море. А по морю нужно плыть на корабле. Строим корабль!

Постройка корабля из гимнастических скамеек.
Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках с гимнастическими палками. 


Ведущий: Ребята, я вижу впереди остров, но дальше корабль не может плыть — здесь слишком мелко. Прыгаем в воду и «плывем»! (Ползем по-пластунски.) Вот мы и на берегу. Давайте-ка вытряхнем воду из ушей (прыжки попеременно на левой и на правой ноге).
Ребята, смотрите, здесь кто-то есть. Да ведь это наши родители! Только они как-то странно выглядят, и лица у них грустные, нас они не узнают, что это с ними?
Голос: Ха-ха-ха! Это моя заслуга. Они постепенно превращаются в диких людей. Они все забыли. Они даже забыли, что когда-то сами были детьми.
Ведущий: А мы их всему научим, и они снова станут нашими милыми, красивыми мамами. Мы их сейчас развеселим.
Голос: Попробуйте. Ха-ха-ха.
Ведущий: Если будешь танцевать, то веселым можешь стать. Давайте потанцуем!

Разминка — дети и мамы танцуют с султанчиками. 
Ведущий: Дети, смотрите, у ваших мам лохмотья уже начинают облезать! (Лохмотья «отпадают» с рук.) Значит, мы сможем научить их нашим играм. (Обращается к родителям.) Ну, как вы чувствуете, прибавилось у вас ловкости?
Родители: Да.
Ведущий: Теперь мы сделаем вас быстрыми как ветер, а заодно и смекалку вашу проверим. Мамы пока посмотрят, как это будут делать дети.

Игра «Собери мячи». Дети собирают мячи в 4 корзины. Когда мячи начинают собирать мамы, дети бегают от них с корзинами по залу.
После этой игры у родителей облезают лохмотья с рук и талии. Кто-то может снять длинные «уши». 

Голос: Что же это вы творите! Я чувствую, что у меня почему-то уходит сила и даже голос становится тише.
Ведущий: Зато наши родители становятся сильнее! (Обращаясь к детям.) А давайте научим наших пап играть в игру «Котята и щенята». Сейчас я взмахну рукой, и вы превратитесь в котят, а ваши папы — в щенят.

Во время игры родители могут передвигаться только на коленках, а дети убегают от них.
После игры с родителей «облезают» новые лохмотья. 


Голос: Что-то мне плохо... Но я не сдаюсь!
Ведущий: Ничего, это еще не конец! А сейчас мы проверим, сильные ли ноги у наших мам.

«Салки» на хопах: 3—4 родителя догоняют детей (8 хопов на детей, 4 — на взрослых). 
Ведущий: Ребята, прислушайтесь: кажется, голоса злодея уже не слышно. Ау, где ты? Ты, наверное, видел, какие сильные ноги у наших пап, мам и ребят?
Голос (тихо): Я вот немножко отдохну, и вы узнаете, какой я сильный...

С родителей облетают лохмотья. 

Ведущий: А еще мы научим наших родителей играть в «Пятнашки».

После игры все лохмотья спадают.
Вдруг раздаются гром, свист, и на ширме появляется злодей (полиэтиленовый пакет с воздушными шарами).

Голос:
 Ну что, не ждали меня? Никогда вам меня не одолеть, потому что вся ваша сила во мне, в моем животе, ха-ха-ха!

Ведущий осторожно дергает за веревку, злодей охает и падает, из него выскакивают воздушные шары. 
Ведущий: Ну вот мы и победили злого чародея! Он вовсе и не страшный был.

Игра «Самый ловкий»: к ноге каждого участника привязан воздушный шар; выигрывает тот, у кого в конце игры шарик остался целым. 
Ведущий: Ребята, посмотрите, какие ваши папы и мамы красивые! А помните, какими они были вначале, чуть в диких людей не превратились. Сейчас каждый из вас подбежит к своей маме, скажет «Мамочка, как я тебя люблю!» и поцелует ее. А теперь пора нам возвращаться домой.

Дети и родители разделяются на команды и выполняют упражнение «Водяная игуана». 
Ведущий: Ребята, вот мы и снова в нашем детском саду. Я хочу вас кое с кем познакомить. Сейчас я буду играть на дудочке, а вы внимательно смотрите на эту корзину.

Под звуки дудочки из корзины появляется змея из шоколадных конфет, скрепленных между собой.
Добавил: Катерина
Источник: dob.1september.ru, автор Л. Хлюпина

В гостях у бабушки


Действующие лица: 
Ведущая
Бабушка
Солнышко
Корова
Дети.

В группе перед праздником дети получают письмо из деревни, от бабушки. "Дорогие дети! Пишет вам бабушка Маша. Приезжайте ко мне в гости. Я живу в деревне. Осенью у нас так красиво. Я вас познакомлю с коровой Буренкой. Жду вас. До встречи! Бабушка Маша". 

Ведущая: Ребята, давайте поедем к бабушке в деревню, навестим ее? (Дети соглашаются). Тогда садитесь все в поезд и поехали.

Дети строятся "паровозиком" и "въезжают" в зал под песню "Паровоз". Останавливаются в центре зала. Ведущая просит детей полюбоваться осенней красотой деревни. 
Ведущая:
 Осень — красивое время года! Все деревья в саду, во дворе и в лесу стоят с разноцветными листьями, как будто принарядились к празднику.
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Полюбуйтесь — маскарад!
Лес меняет свой наряд.
Стал зеленый сарафан
В красной, в желтой краске,
А цветной ковер полян
Радует нам глазки.
Вот какая красота вокруг.
Давайте про осень споем песенку?

Песня "Золотые листики". Раздается лай собаки. Бабушка выходит из домика. 
Бабушка: Не лай без толку. Ведь никого нет на дворе, чего разлаялась? (Поворачивается к детям и удивляется). Ах, вот отчего моя Жучка лаяла! Это в гости ко мне приехали любимые внучата. Как я вам рада!
Ведущая: Бабушка, наши ребята получили письмо из деревни, а в нем вы приглашали всех нас в гости. Вот мы и приехали.
Бабушка: Молодцы, ребятки, что приехали! У меня в деревне очень много интересного можно увидеть. В вашем городе такого и не сыщешь. У меня и зверья полно всякого.

Бабушка проводит с детьми упражнения с превращениями "На бабушкином дворе". 
Бабушка: 
Лады, лады, ладушки,
Приехали мы к бабушке.
К нашей милой бабушке,
Бабушке-Забавушке,
Приехали ребятушки,
Милые внучатушки.
(Дети идут по кругу стайкой).
У меня есть петушок,
Ярко-красный гребешок.
Красная бородка,
Важная походка.
(Дети идут, высоко поднимая ноги. Корпус держат прямо, голова поднята. Руки отведены назад. Во время движения дети активно "машут крыльями", поднимая и опуская руки). 
Есть козленок озорной,
Вот затряс он бородой.
Деток он пугает,
Рожками бодает.
(Дети прыгают на месте, держа у затылка кулачки с поднятыми указательными пальцами, изображая рожки). 
Есть и кошка Мурка,
Славная кошурка.
(Дети идут мягким "пружинным" шагом). 
Ходит вслед за бабкой,
Моет морду лапкой.
ети показывают жестами, как умывается кошка).
Цок, цок, цок, цок,
Есть лошадка — серый бок.
Вихрем скачет по двору,
Приглашает всех в игру!
(Дети сгибают в локтях руки с "уздечкой", то, прижимая их к груди, то, вытягивая перед собой). 
Лады, лады, ладушки,
Вот сколько всех у бабушки!
Ведущая.
Вот, ребятки, сколько у бабушки животных. Да и в огороде сколько всего растет!
Бабушка.
Да, в огороде у меня много чего растет. А какие подсолнухи! У вас в городе их не найдешь. Пойдемте, я вам покажу их, таких вы еще не видали.

Бабушка подводит детей к забору, на котором висят шапочки подсолнухов. 

Ведущая: Да, бабушка, хороши у тебя подсолнухи — с крупными семечками внутри. Наши ребятки сейчас превратятся в подсолнушки.

Детям надевают шапочки подсолнухов. Начинается пляска "Подсолнушки". 
Ведущая (когда прекращается музыка):
Вот какие солнышки
Выросли у нас.
Яркие подсолнушки
Веселили вас.

Шапочки снимают и вешают на заборчик. Выходит Солнышко. 

Бабушка (обращается к Солнышку):
А это кто к нам пришел?
Солнышко:
Здравствуйте, а вот и я!
Все узнали вы меня?
Я — целый день горящее,
По всей Земле светящее.
От меня бывает жарко —
Я свечу ужасно ярко:
Береги свои глаза —
На меня смотреть нельзя!
Ведущая: Ребята, кто же пришел к нам?
Дети:
Солнышко!
Солнышко.
Я недаром к вам пришло,
Я подарки принесло!
А подарки не простые,
Листья клена золотые.

Солнышко поднимает руки к потолку. К потолку на леске горизонтально подвешено картонное солнышко. На нем лежат разноцветные листья. Леску ослабляет или Бабушка, или Ведущая, и солнышко падает, т. е. повисает в вертикальной плоскости. С него сыплются на детей листья. 

Бабушка:
Выходите, дети
В садик погулять.
Золотые листики
Будем собирать.

Каждый ребенок берет по листочку в обе руки. Начинается "Танец с осенними листочками". Ведущая уходит из зала, переодевается в костюм Коровы. 
Бабушка: Вот так молодцы, ребятки! Порадовали вы меня и Солнышко. Давайте споем песенку про листики.

Песня "Озорники". 

Солнышко: 
Хорошо мне было с вами,
Но дела не могут ждать:
Землю теплыми лучами
Надо греть и освещать.
До свидания!

Машет рукой и уходит. 

Бабушка: Какое теплое и ласковое было Солнышко. Но делать нечего, ведь у Солнышка много забот. Вот если бы не солнце, то и яблоньке моей не вырасти. Хотите посмотреть на мою яблоньку?

Дети соглашаются. 

Бабушка (ведет их к яблоньке): А яблок-то сколько на ней! Давайте ее песенку споем.

Дети поют песенку "Яблонька". 
Яблочко — вот оно,
Соку спелого полно.
Ай-люли, ай-люли,
Соку спелого полно.
Ты глаза подними,
В ручки его возьми.
Ай-люли, ай-люли,
В ручки его возьми.

Бабушка: Надо бы яблоки собрать. Вот и корзинка у меня есть. (В корзинке уже лежат несколько яблок. Бабушка собирает яблоки в корзину). Вот и целая корзинка. Посмотрите. (Показывает детям корзину яблок, чуть продвинувшись к центру зала. На крыльце появляется собака, — раздается лай. Бабушка рассыпает яблоки). Ой, беда, напугала меня Жучка. Вот неугомонная! Помогите мне, ребятки, собрать яблочки.

Дети помогают. Игра с яблоками проводится 2—3 раза. 
Бабушка: Уходи, Жучка, не смей пугать деток, они ко мне в гости приехали.

Собака исчезает с крыльца. Звучит фонограмма — мычание коровы. 
Бабушка: Ой, да что же это я? Забыла про корову. (Отворяет дверь зала. Под музыку входит корова и танцует. Все хлопают). Мою корову зовут Буренка. Она веселая и очень любит танцевать. (Обращается к детям). А вы любите танцевать? (Дети отвечают). Да и я люблю "Барыню" сплясать…

Все танцуют "Танец ножек и ладошек". 
Как у наших у ребят.
Ножки весело стучат,
(Дети стоят кучкой и выполняют "топотушки").
Барыня, барыня,
Сударыня-барыня.
Вот устали ножки,
Захлопаем в ладошки.
(Дети хлопают).
Барыня, барыня,
Сударыня-барыня.
Вот как по порядочку
Все пойдем вприсядочку.
(Дети выполняют полуприседания).
Барыня, барыня,
Сударыня-барыня.
А как пустимся бежать,
Никому нас не догнать.
(Дети бегут по залу стайкой).
Мы народ удаленький,
Хоть и очень маленький!

Слышится гудок паровоза (фонограмма). 
Бабушка: Что-то волнуется паровоз. А не вас ли он дожидается? Наверно, вам пора в садик. Я хочу угостить вас вкусными яблочками. (Раздает детям по яблоку). А пока вы танцевали, я подоила корову Буренку. Вот вам парное молочко, чтобы росли крепкими и здоровыми. Приезжайте к нам почаще, мы вас будем ждать.

Отдает ведущей банку молока. Дети выстраиваются "паровозиком" и под музыку песни "Паровоз" "уезжают" из зала. 
Добавил: Катерина
Источник: www.prazdnik.by

Зов джунглей


Спортивный праздник для детей старшей и подготовительной групп и их родителей

Оформление зала: центральная стена — море, чайки, дельфины; пальма, обезьяны, бананы; корабль — на «носу» стоят боцман, штурман и радист.
Ведущий приглашает родителей пройти в зал и помогает им занять места.
Дети старшей группы в «африканских» костюмах под соответствующую музыку входят в зал и садятся на стульчики. 

Штурман: Что видишь, боцман?
Боцман: Вижу на причале толпу народа. Все улыбаются.
Штурман: Это они нас пришли провожать!
Радист: А нашего капитана ты не заметил?
Боцман: Нет, не вижу! Постой, постой! Капитан идет сюда! Свистать всех наверх!

Дети подготовительной группы в костюмах моряков строем входят в зал и выстраиваются на палубе корабля под песню «Все мы моряки». 
Боцман: Товарищ капитан! Экипаж корабля «Смелый» готов к отплытию.
Капитан: Команда! Вольно! (Дети садятся на стульчики.) Скоро наш корабль отправится к одному далекому острову, в самые джунгли.
Команда: Куда?
Боцман: Тихо!
Штурман: Капитан, разрешите обратиться!
Капитан: Разрешаю.
Штурман: Покажите на глобусе, где находятся джунгли?
Капитан: Джунгли находятся в Африке. (Показывает на глобусе.) Там много разных зверей, красивых птиц. Наш корабль получил секретное задание доставить в джунгли две группы хищных зверей. Это «Львы» и «Крокодилы». Во всем мире люди оберегают природу, ее животный мир. Поэтому мы должны доставить наш живой груз в целости и сохранности. В пути мы должны: первое — как следует их кормить; второе — поддерживать им хорошее настроение, чтобы они не заболели от скуки; и третье — поддерживать их спортивную форму. А вот и они! Посмотрите, как важно и гордо следуют они за своими вожаками. Встретим их достойно! (Все хлопают.)

Под маршевую музыку команды «Львы» и «Крокодилы» выходят для построения.
Каждая команда представляет себя и свой девиз. 


Капитан: Итак, знакомство экипажа с нашим ценным грузом состоялось. Матросы, слушай мою команду! Убрать канаты, поднять якорь! Наш корабль «Смелый» отправляется в дальний путь! Боцман, что вы видите впереди?
Боцман (смотрит в бинокль): Все спокойно, на море полный штиль.
Капитан: Штурман, полный вперед!
Штурман: Что слышишь, радист?
Радист: Слышу веселую танцевальную музыку.
Капитан: А ну-ка включите радио погромче. Поднимите настроение нашим зверям.

Танец «Яблочко» исполняется детьми подготовительной группы. 


Боцман: Капитан, разрешите доложить обстановку на корабле!
Капитан: Докладывайте!
Боцман: Обстановка, прямо скажу, тревожная: «Львы» рычат, в бой рвутся, а «Крокодилы» мускулы накачивают, пасть широко открывают.
Капитан: Да, боцман, непорядок. Они, видимо, хотят показать друг другу, кто из них самый сильный. Ну ничего, мы им предоставим такую возможность. Команды, занимайте свои места! (Команды выходят на старт.) Сейчас мы посмотрим, кто в джунглях самый сильный. Итак, джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 1. Папы-львы и папы-крокодилы должны прокатить свои семьи на спине вокруг острова.
Папа везет на четвереньках вокруг куба дочку, а затем маму. 

Капитан: Сладкую кость заслужила команда «Львов»! (Дает им кость.) А мы продолжаем. Джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 2. «Бой подушками».
Двое детей-соперников, стоя на скамейке, стараются сбить друг друга подушками. 

Капитан: Сладкую кость заслужила команда «Крокодилов»! (Дает им кость.) Продолжаем. Джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 3.
Из тазика с водой требуется ложкой выловить золотое яичко: руки у игроков завязаны сзади, и ложку нужно держать в зубах. Поймав яйцо, нужно быстро перенести его в другой тазик. 

Боцман: Капитан, на море начинается шторм. Предлагаю зверям уйти в укрытие.
Капитан: Звери — в укрытие. Матросы, поддержать хорошее настроение во время шторма.

Под песню Татьяны Овсиенко «Капитан» исполняется современный танец.

Боцман:
 Капитан, шторм закончился.
Капитан: Продолжаем поддерживать хорошую спортивную форму у нашего ценного груза. Команды — на старт! Джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 4. Кто быстрее наполнит бутылку водой.
Каждый участник должен, держа ведерко с водой, преодолеть препятствие и затем с помощью стакана наполнить бутылку. 

Капитан: Сладкую кость заслужила команда «Львов». Джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 5.
Мама должна срезать рыбку, папа может ей помочь. Рыбка висит на ниточке, привязанной к потолку. Папа поднимает маму, которая должна перерезать нитку ножницами. 

Боцман: Капитан! Осталась всего одна кость.
Капитан: Непорядок! С голоду звери могут погибнуть. Зовите сюда морскую полевую кухню.

Под музыку повар везет полевую кухню. 
Повар: 
Приготовил я вам суп
Из говядины и круп,
А подам я на второе
Макароны и жаркое.
На закуску — бутерброд.
Ешьте, звери, кто вперед?
Капитан: Джунгли…
Дети: Зовут!

Задание 6. Кто быстрее съест бутерброд с чаем.
С первыми звуками музыки дети начинают делать бутерброды для своих родителей, которые сидят за столами. На булку намазывают масло, кладут сверху колбасу и несут родителям, затем наливают из чайника чай в стаканы и тоже несут родителям. Все это нужно делать быстро, и родителям нужно быстро все это съесть.

Капитан: 
Последнюю кость завоевала команда «Львы»! А теперь пусть каждая команда посчитает свои кости. Ну вот и закончили наши звери выяснять свои отношения. Сильнейшей в джунглях оказалась команда «Львов».

Взрослые и дети награждаются памятными подарками. 
Боцман: Внимание, земля! Мы приближаемся к Африке! Вижу джунгли! На берегу кто-то прыгает и машет нам руками.

Исполняется танец «Чунга-чанга». 
Капитан: Матросы! Слушайте мою команду! Причаливаем к берегу! (Бросают якорь. Капитан подходит к танцующим местным жителям.) Кто вы такие?
Африканцы: Мы — жители Африки.
Капитан: А это что за чудеса? (Показывает на пальму, на которой сидит обезьяна.)
Африканцы: В Африке живут обезьяны и растут бананы. Можем вас угостить.
Капитан: Спасибо, очень вкусно! Обожаю экзотические фрукты! Мы тоже можем вас порадовать. Мы привезли вам ваших друзей — зверей. И теперь они снова у себя дома.
Боцман: Капитан, отгрузка закончена, все готово к отплытию!
Капитан (держа на руках обезьянку): Не хочется прощаться с джунглями. Мы нашли здесь много новых друзей. Давайте на прощание станцуем все вместе танец дружбы.

Общий танец. 

Капитан: Матросы, слушай мою команду! Погрузить на корабль экзотические фрукты! Поднять якорь! Отплываем!
Прощай, причал наш сказочный,
Спортивный, добрый, праздничный!
Прощайте, джунгли и друзья!
Мы вспоминать их будем?..
Матросы: Да!

Под песню «Все мы моряки» команда «уплывает» из зала.
Добавил: Катерина
Источник: dob.1september.ru

Здравствуй, Масленица!


Дети входят в зал под русскую народную мелодию, свободно рассаживаются возле импровизированной «сцены».
Выходят скоморохи (взрослые) Тюха и Матюха. 


Тюха: Здравствуйте, хозяева и хозяюшки, молодцы и молодушки!
Матюха: Здравствуйте, гости и гостюшки!
Тюха: 
Подходите ближе, подходите
И глаза свои протрите.
Матюха: 
Мы развеселые потешники,
Известные скоморохи и насмешники.
Тюха:
За медный пятак,
покажем все эдак и так!
Матюха: 
Довольны будете здорово,
удовольствия — три короба!
Тюха: Подходите ближе, подходите.
Матюха: Посмешки наши посмотрите.

Танцуют. 

Вместе: Народ собирается, наша Масленица начинается!

Тюха надевает на себя платок, берет ведра,изображает из себя красну девицу. 
Матюха: Красна девица Арина, ты куда ж это ходила?
Тюха: Я на ярмарку ходила, себе ведра купила.
Матюха: Что дала?
Тюха: Рубль дала, коромысло, полтора.
Матюха: Девица, девица, позови Масленицу.
Тюха (снимает платок, берет лошадку). Давай блин. (Матюха дает ему блин. Тюха скачет на лошадке и машет блином). Прощай, зима холодная! Приходи, лето красное!
Матюха: Ну что, покликал Масленицу?
Тюха: Покликал.

Выходит девушка в русском костюме, выносит чучело Масленицы. 
Скоморохи вместе: 
Масленица на двор выезжает!
Широкая на двор выезжает!
Девушка: 
А мы Масленицу ожидали,
Молока с киселем не хлебали,
Вот и Масленица на двор выезжает,
Широкая на двор выступает,
Все на кониках вороных,
Все на саночках расписных.

Дети исполняют песню «Ой, да Масленица». 
Ой, да Масленица на двор въезжает,
Ой, широкая на двор въезжает.
Припев.
А мы, девицы, ее состречаем,
А мы, красные, ее привечаем.
Ой, да Масленица, гостюй недельку,
Ой, широкая, гостюй недельку.
Припев.
Ой, да Масленица, да пост далече,
Ой, широкая, да пост далече.
Припев.
Ой, да Масленица, поста боится,
От него она сторонится.
Припев.

Девушка:
Наша Масленица годовая,
Она гостьюшка дорогая,
Она пешею да не ходит,
Все на кониках разъезжает,
Чтобы коники да были вороные,
Чтобы слуги-то были молодые.
Тюха: А вы,люди, Масленицу да встречайте!
Матюха: Дак себе-то Масленицу зазывайте.
Вместе: Подайте широкой Масленице…
1-й ребенок:
Тин-Тинка, подай блинка,
Оладышка, прибавышка,
Масленый кусок!
Тетушка, не скупися,
Масленым кусочком поделися!

Дети поют песню «Блины» с солисткой. 

Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Припев.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.
В квашне новой растворили,
Два часа блины ходили.
Припев.
Моя старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Припев.
Напекла она поесть,
Сотен пять, наверно, есть.
Припев.
На поднос блины кладет,
Их сама к столу несет.
Припев.
Гости, будьте все здоровы,
Вот блины мои готовы.
Припев.

Солистка: Угощайтесь, гости дорогие!

Тюха с Матюхой берут у нее поднос с блинами,угощают детей. 
Тюха: 
Дай тебе Бог на поле прирост,
Коровы дойны, сметаны толсты,
Сметану-то снимают,
Ложки ломают,
За окошко бросают,
Наши ребята все подбирают!
Вместе: С праздником!
Матюха: Сейчас я их напугаю. Притворюсь, будто я Баба Яга. (Надевает маску и всех пугает).
Тюха: Ребята, давайте прогоним ее. Говорите со мной:
Мороз, Мороз, через тын перерос,
Через тын перерос, он нам ряженых принес,
Баба — нос крючком,
Получай снега ком.
Кидают в Бабу Ягу снежками. 

Матюха: Ой, чуть наповал не убили, не буду больше вас пугать.

Летит птичка — ребенок в маске птички. 

Птичка: 
Как на масленой неделе,
Из печи блины летели!
Пройдет Масленица —
Кончится гуляньице.
Ой, Масленица-обманщица,
Обманула, провела,
Обманула, провела,
Нагуляться не дала!
Матюха: 
Уж ты пташечка,
Ты залетная!
Ты слетай за сине море,
Ты возьми ключи весенние,
Замкни зиму, отомкни лето.

«Птичка» берет ключик и улетает. Дети играют в игру «Горелки».

«Горелки». Ход игры. Играющие выстраиваются парами друг за другом — в колонку. Дети берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Горящий» становится впереди, шагов на 5—6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают: 

Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят:
— Дин-дон, дин-дон,
Выбегай скорее вон!
По окончании песенки двое ребят, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:
Раз, два, не воронь,
А беги, как огонь!
«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т. е. «горит». А если«горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары. 


Тюха:
Воробышек, молоденький,
Куды пойдешь, за собой поведешь,
Твоя жена — боярыня,
Не шьет, не прядет, ничего не делает,
Чир-вир-все, чир-вир-ви
Кого хочешь, того бери.

Дети играют в русскую народную игру «Звонарь».
«Звонарь». Ход игры. Дети встают в круг. Считалкой выбирается водящий. Он идет по кругу и приговаривает:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
Остальные игроки приплясывают на месте. На слово«звон» водящий поворачивается к игроку, стоящему возле него и, хлопнув в ладоши три раза, кланяется. Игрок тоже хлопает три раза в ладоши, кланяется и встает за водящим. Теперь они вдвоем идут по кругу, приговаривая:
Дили-дон, дили-дон,
Отгадай, откуда звон.
На слово «звон» водящий опять хлопками и поклоном приглашает следующего игрока включиться в игру. Так игра продолжается до тех пор, пока сзади водящего не окажется 4—6 человек.
После этого дети, оставшиеся в кругу, хлопают, а водящий и выбранные им играющие приплясывают. С окончанием музыки водящий и другие играющие должны встать парами. Кому пары не хватило — тот становится водящим. 

Матюха:
А вот веселая загадка.
В лесу — тук-тук,
В избе — ляп-ляп,
В руках — дзынь-дзынь,
На полу — топ-топ. (Балалайка)
В лесу выросло,
Из лесу вынесли,
На руках плачет,
А на полу скачет. (Балалайка)

Дети исполняют танец «Топотушки». 
Тюха:  А я тоже загадки знаю.
Белы хоромы, красны подпоры. (Гусь)

Дети играют в игру «Утка-Гусь».
«Утка-Гусь». Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Выбирается водящий, ему дают в руки маленький мячик. Водящий стоит за кругом. На слова: «Утка, утка, утка!» — которые произносит водящий, он идет мимо стоящих к нему спиной детей. На слово «Гусь!» — кладет в руки одному из участников игры мячик. После этого водящий и ребенок с мячиком в руках расходятся в разные стороны.
Они идут шагом, а во время встречи говорят друг другу: «Доброе утро» или «Добрый день», «Добрый вечер», кивают головой и продолжают «путь» до того места, с которого начали движение. Побеждает тот, кто приходит первым. Идти нужно обязательно шагом. Победивший становится ведущим. 

Матюха:
Под малиновым кусточком
Шелкова трава растет,
Под рябиновым кусточком
Цветик розовый цветет,
Под калиновым листочком
Наша Дунюшка прядет.

Дети исполняют хороводную песню «Дуня-тонкопряха».
Тюха:
Мороз,мороз через тын перерос,
Не велит мороз стоять,
Детям надо поиграть.

Дети играют в игру «Два мороза». 

Матюха:
Нам играть и петь не лень,
Мы б играли целый день.

«Мы веселые ребята». Ход игры. Выбирается ловишка. Он становится спиной к играющим. Дети подбегают к ловишке со словами: «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, но попробуй нас поймать. Раз, два, три (хлопают в ладоши) — лови!». С окончанием текста ловишка догоняет детей. 
Тюха:
Солнышко, колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди,
Нам в поля бежать,
Нам весну встречать.

Дети поют песню солнцу и играют в игру с солнцем.
Игра с Солнцем. Ход игры. В центре круга — «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнца). Дети хором произносят:
Гори, солнце, ярче —
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.
Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю — отходят ,расширяя круг. На слово «Горю!» — «солнце» догоняет детей. «Слава Солнцу» Сла-ва на не-бе солнцу вы-со-ко-му, сла-ва! Сла-а-ва! 


Матюха:
Масленица, Масленица!
Широкая Масленица!
Гостья нагостилась,
С зимушкой простилась.
С крыши капели,
Грачи прилетели,
Воробьи чирикают.
Тюха:
Масленица загорела,
Всему миру надоела,
Обманула, провела,
Годика не дожила.

Дети встают в хороводе вокруг чучела Масленицы и прощаются. 
Дети:
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица,
Ты прощай, прощай,
Наша широкая.
Ты пришла с добром,
С сыром, с маслом
И с яйцом,
Со блинами, с пирогами
Да с оладьями.
Блины масленые,
Шаньги мазаные.
Мы катаемся с горы,
От зари и до зари. Вот!
Матюха:
Масленая весело гуляла,
Песни играла,
Протянула до поста,
А теперь прощай —
На тот год приезжай!

Из зала уносят чучело Масленицы. Скоморохи приглашают детей на участок кататься с гор, на санках. На участке сжигают чучело Масленицы. Дети прыгают через костер. 
Тюха:
Прошла Масленая,
Кончилось гулянье,
Идем теперь на отдыханье.
Добавил: Катерина
Источник: http://www.prazdnik.by

Масленица


Скоморохи: 1-й: Эге-гей! Собирайся, народ!
Сегодня вас много интересного ждёт!
2-й: Мы зовём к себе тех,
Кто любит веселье и смех!
1-й: Ждут вас игры, забавы и шутки!
Скучать не дадут ни минутки!
2-й: Собирайся, народ! В гости праздник идёт!
Песни пой и пляши, веселись от души!
1-й: Масленицу широкую открываем,
Веселье начинаем!
2-й: Мы по кругу пойдём,
Дружно спляшем и споём!

Хоровод «Как на тоненький ледок». 

1-й: Давайте-ка, ребятки, все вместе позовём масленицу к нам в гости.
Все: Масленица-кривошейка!
Повстречаем тебя хорошенько
Сыром, маслом, калачом
И поджаренным блином!

Звенят колокольчики, скоморохи вывозят Масленицу. 
Все: Масленица дорогая,
Наша гостьюшка годовая
На саночках расписных,
На кониках вороных.
1-й: Наша Масленица, ты широкая,
В детский сад к нам пришла
И веселье принесла. (Устанавливают чучело на сугроб).
2-й: Дорогая наша Масленица!
Все: Авдотьюшка Изотьевна!
Дуня белая, Дуня румяная!
Коса длинная, триаршинная!
Платок ситцевый, новомодненький!
1-й: Живёт Масленица семь деньков,
Оставайся, Масленица, семь годков!

Игра «Гори, гори ясно!»
Входят поводырь с медведем. 


2-й: Эй, добрые люди! Смотрите сюда!
Вы такого не видели никогда!
Поводырь:  Ну-ка, Михайло Потапыч, поворачивайся! Вишь, народ собрался подивиться, да твоим заморским потешкам поучиться! С праздником, люди добрые, поздравляем! (кляняется) Ну-ка, Мишенька, покажи, как девчонки-молодушки в зеркальце глядятся, прихорашиваются?(Медведь одной лапой трёт морду, другой на голове кукиш вертит).
А ну-ка, Михайло Потапыч, представь, как парни на работу собираются? (Идёт, еле передвигая ноги).
А как с работы возвращаются домой? (Медведь бежит, косолапя).
Мишенька, а как Бабка-Ёжка в бане парится, на полке валяется? (Медведь падает на спину, машет лапами).
Ой, бабка-то угорела, головушка заболела. Где заболела-то, Мишенька? (Медведь показывает попу).
Да нет, Мишенька, не это! Где головушка-то? (Медведь берётся за виски, покачивается).
Ну-ка, Мишка, попляши!
У тебя ножки хороши!
Пляска Медведя.
Пляска Медведя переходит в общую пляску. 


Поводырь: 
Приободрись, Михайло Потапыч, поклонись на все четыре стороны, благодари за почёт, за глядение.

Кланяются, уходят. 

1-й: Эй, честной народ! Раскрывай пошире рот!
Распотешим мы вас, раскрывай пошире глаз!
Вот идёт по дороге Ероха –
Полюбуйся, народ, на скомороха!
2-й: Ты чего это так раскричался,
Будто в ухо тебе мух попался?
1-й: Кто попался?
2-й: Мух!
1-й: Кто это: мух?
2-й: Ребята, он не знает муха!
Вот у воробьихи муж – воробей,
У соловьихи муж – соловей,
У курицы муж – петух,
А у мухи муж будет … - мух!
1-й: Эх, Ероха, ты чудак!
Говоришь ты всё не так!
Вот потеха так потеха!
Люди падают от смеха!
Ты, Ероха, длинный нос,
Ухватил коня за хвост!
2-й: А будешь дразниться –
Не буду с тобой водиться!
1-й: Ну, ладно, не серчай,
А загадки начинай!
2-й: Слушайте, ребятки,
Новые загадки:
В лесу его ты не найдёшь,
На мишку очень он похож.
У него большие уши,
С крокодилом Геной дружит.
Улыбается мордашка.
Кто же это? (Чебурашка!)
1-й: Он весёлый и смешной
С длинной белой бородой.
У него в мешке игрушки,
Бусы, пряники, хлопушки.
Он всегда под Новый год
Всем подарки раздаёт.
(Дед Мороз)
2-й: Рогатый, бородатый,
Спешит играть к ребятам.
Он носит шубу налегке
И говорит ребятам: «Ме-е-е!»
(Козёл).

Игра «Шёл козёл». 


1-й: Продолжаем мы веселье,
Все бегом на карусели!

«Карусель». 

2-й: Как у наших у ворот
Стоит ряженый народ.
1-й: А ребята удалые
В те ворота расписные
Змейкой быстро пробегут,
Смех, забавы принесут!

Игра «Золотые ворота». 

2-й: Эй! Весёлый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
1-й: Если дружно взять канат,
Протянуть вперёд-назад
И сказать при этом «Эх!»,
Победит, наверно, смех!
Перетягивание каната.
2-й: Ах, как Петя-петушок
Отморозил гребешок!
Чтоб его скорей согреть,
Нужно снегом потереть.
1-й: Поскакать, попрыгать боком
То с налёту, то с наскоком!

«Бой петухов». 

2-й: Что за крепость, что за чудо?
Как забраться на неё?
1-й: То ли всем ползти ползком,
То ли молча, кувырком?
2-й: Может, с криками «Ура!»
Будет взята та гора?

«Взятие крепости». 

1-й: Пора нам, ребята, прощаться с Масленицей.
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица.
Ты прощай, прощай,
Наша широкая.
2-й: Ты пришла с добром,
Сыром, маслом, яйцом,
Со блинами, с пирогами,
Да с оладьями.
1-й: А сегодня, к сожаленью,
Наше кончится веселье.
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица!

Сжигают чучело Масленицы. 

2-й: Масленица зиму замыкала, весну зазывала.
Давайте и мы с вами Весну встречать.
Хоровод «Вот уж зимушка проходит».

Выходит Весна. 

Весна: Здравствуйте, а вот и я следом за зимой пожаловала. Рады ли вы мне?

Пляска с Весной.

Угощение блинами
Добавил: Катерина
Источник: http://scenarist.boom.ru/